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年賀状作成

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今日は
遅番なのに早く来た１．７５時間
早番なのに遅く帰った１．２５時間
土曜日半日勤務分の４時間
それに有休１時間を合わせ、合計８時間で休みをいただいた。

今日は年賀状作成に追われたなぁ〜。

毎年思うこと・・・

もっと早く年賀状にとりかかるべきだった！　と。


そして追い討ちをかけるように・・・

プリンタの故障　(ToT)


急いでるときに限ってトラブルはやってくるなぁ・・・



【１２月２７日現在　　残有休…１３日】

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クリスマス会

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今日は一足早いクリスマス会。

子どもたちはサンタさんの登場に目をきらきらと輝かせていました。


年長児ともなると・・・

「サンタさんなんていないんでしょ？」

っていう子も出てくるのですが、

そんなことを言っていた子まで、ワー！と大声をあげて喜んでいました（笑）


どうやら男性である私がサンタ役に変身すると思っていたらしいのですが、

私がいつもどおりクリスマス会に参加していたので、びっくりしたのかもしれません。


何はともあれ、一緒にダンスをしたり、歌をうたったり、プレゼントをもらったり、

お土産をあげたり・・・と楽しい時間を過ごすことができました。


また第二部では、幼児部によるミッキーマウスのダンス、

乳児部による白雪姫の劇がありました。



そして夜には職員忘年会がありました。

たくさん飲みすぎましたが、楽しい一日となりました。

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あわあわ手洗いのうた

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最近、あわあわ手洗いのうた（花王・ビオレＵより）で

毎朝子どもたちが手を洗っています。

（ライオン・キレイキレイ関係者の皆様、いらっしゃったらすみません・・・）


この「あわあわ手洗いのうた」はどこをどう洗うのかは歌詞の中でははっきりしませんが、

手の形と一致していたり、物語仕立てになったりしているので、

子どもたちも楽しく覚えられるようです。

また、上記ホームページでは歌＆ビデオを閲覧することも可能です。



風邪やノロウイルス（フリー百科事典『ウィキペディア＜Wikipedia＞より）が

流行り出す頃ですからしっかりと手洗いうがいをしっかりとしていきたいところですね。

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准保育士導入？！

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インターネットサーフィンをしていて興味深い記事を幾つか見つけた。
ここに列挙してみたい。

●保育労働（上）

●保育労働（下）

●「准保育士」創設、改革会議提言へ

●「准保育士」導入への反対表明




「保育労働（上）」の文面を読んでびっくり・・・。

＞　「園にいる間は、１分も休んでいない」
＞午後９時前に帰宅できる日はまずない。
＞９年目の現在、月給は手取りで２０万円に満たない。

いくら保育が好きでもここまでくると、ねぇ・・・。
自分だったら別の仕事をしているかもしれません。
（といいつつ、保育を選ぶかもしれませんが）




「准保育士」の記事についての私なりの見解。

＞正式な保育士に準じる「准保育士」の資格を新たに作り、
＞育児経験のある人が、衛生や栄養などに関する
＞３か月程度の研修を修了すれば取得できる制度を提案する。

ピン！と来たのは、「人件費の削減のため」　なのかな、と。
しかし、保育士養成学校などに通えなかったり、保育士試験の勉強時間をつくれなかったりすることが多い主婦・主夫の方々には朗報なのかもしれないですね。

ただ、このことにより、保育士並びに職員の数が増え、子ども：保育士の比率（例：０歳児３人につき保育士１人）が改善されることを期待したいです。

＜管理人の勝手な希望＞　※（）内は現状
　０歳児２人につき保育士１人　（３：１）
　１歳児３人につき保育士１人　（６：１）
　２歳児４人につき保育士１人　（６：１）
　３歳児１０人につき保育士１人　（２０：１）
　４・５歳児１５人につき保育士１人　（３０：１）


最後に…やはり心配なのは４番目の記事にもあったように「保育の質の低下」でしょうか…。

育児経験がある方の保育参加は即戦力が期待され、大いにプラスだと思います。しかし、今日の保育環境は大きく変化し、より高い専門性が求められてきています。子育て経験と、他人の子どもを育てる資質・知識・技術はまた別物であると考えられます。

また准保育士の賃金・待遇は保育士より低いことが予想されます。ただでさえ、厳しい状況である保育労働条件がより一層悪化されることも予想されます。これでは、保育士・准保育士の意欲低下、披露困憊などを招き、ひいては保育環境の悪化も考えられます。よって、保育士・准保育士の労働環境の改善・保障が重要だと思われます。


・・・とまぁ、ざっくばらんに書いてみました。
今後の動向が気になるところです。

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今日も１０時過ぎまでゆっくりと寝て、

お昼には６００円豪華ネギトロ丼セットを食べ、

ぐ〜たらに　心身ともにゆったりと過ごすことができた。


生活発表会の疲れが少しとれたような気がした。

ありがたや、ありがたや♪




【１２月１１日現在　　残有休…１３日と１時間】

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体罰について

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痛いニュース　〜中学生、授業中にマンガ読む→先生の注意もスルーしてマンガ→先生、怒りのビンタ→書類送検〜

というページを読んだ。


皆さんはどう感じるだろうか？


実は私は幼稚園と小学校の教員免許を取得している。

その際、体罰は絶対ダメ！ということを学んだ。


おそらく日本中の教育委員会も体罰は禁止という考えであろう。




今回の場合、問題点は多々あると思われる。

教師はどのような選択をすればよかったのだろうか？


こちらのブログの方がとても考えさせられる文を書いておられたので一部引用させていただきたい。

-----------以下、引用-------------

注意しても聞かなかったのでビンタしたら先生が訴えられたというわけ。他にどういう指導があったというのか？バカな学生１人をくどくど叱るなんて時間がもったいない（真面目な生徒が不利益を被る）。かといって放置していたら他の生徒への示しがつかない。あの場面では、平手でバーンといくのが論理的にもベストだったはずだ。

「痛いニュース」にも書いてある通り、この殴られた学生は先生に突っ張って自分のわがままを通したにもかかわらず、殴られて親に言いつけるという極めて恥さらしなことをやっている。もちろん彼に「恥」などという言葉の意味がわかろうはずもないが、その「恥」を教えるのは学校ではなく家庭の中であるはず。そんなことまで学校で教えなきゃいけない義理はないし、学校は家庭教育の失敗の尻拭いをするところではない。

　こんな事例が積み重なっていけば、現場の教師は完全にやる気をなくしてしまうことだろう。残るのは手抜きが上手でおべんちゃらーで人の顔色ばかりうかがう小役人のような人間ばかり。まともな人間なら、とても我が子を預けようという気は起こるまい。

-----------以上、引用-------------



私も感じたことを１つ。

子どもの躾（しつけ）は家庭がするべき！！


もちろん、家庭だけが躾（しつけ）を教えるのではなく、

保育所や学校や地域も協力は惜しまないであろう。


しかし、最終的には家庭なんだと思う。

それほど、「家庭」は偉大だと思う。


ふとそう思った一記事であった・・・。

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発表会終了！

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やっと、発表会が終わった・・・。

長いようで短かったなぁ・・・。


最後は感動して涙ぐんでしまった・・・　(ノ◇≦。）


今日は後片付けなどで時間がなかったから

来週は子どもたちをいっぱい誉めてあげたいな。


そしてゆった〜りとした時間を過ごしたいな。



いや〜、でも、とにかく疲れた・・・。

俺もゆっくり休もうっと。

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発表会練習漬け

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今日も朝から帰りまで発表会の練習をいっぱいした。

発表会２日前という　あせり　からか、厳しい指導になってしまったかもしれない。


練習を休みたい時もあっただろう・・・。

お友達ともっと話がしたかっただろう・・・。

外遊びもしたかっただろう・・・。


こんなに練習漬けの毎日を過ごして

一体、誰のための発表会なんだろう？

発表会に費やす時間を普段の保育に使えたらどんなにいいだろう？

と思ってしまう。



そんな中、帰る時にＡちゃんが

「今日の練習楽しかったよ！」と

にこにこの笑顔で話してくれた。


Ａちゃんがそう言ってくれた嬉しさと

自分の保育指導力不足への悔しさを感じ、

一人涙をかみしめるのであった・・・。　(ToT)

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発表会リハーサル

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今日は発表会のリハーサル。

子どもたちは３時間越えともなる時間をよく頑張ったなぁ…。


一番最後のエンディング「おわりのことば」のとき…

ＢＧＭを聞きながら思わず涙があふれそうになる。


きっと本番の時は嬉しさと寂しさで泣いてしまうんだろうなぁ…。

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１２時間連続労働

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今日も２０時半帰りだった・・・。

最近、発表会前のせいか、帰りが遅いなぁ・・・。

しかも昼休み「実質なし」みたいなもんだから

１２時間連続労働…(ToT)

（もちろん超過勤務手当なし）

いくら保育が好きでも、ねぇ・・・。(^_^;)

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2007年12月（11月分）の保育士募金の報告です。

なお、保育士募金の詳細はこちらをご覧ください。


２００７年１１月分

訪問計　10285×0.25＝2571.25
（HP 7426,日記 1652,掲示板 1207）
資料請求　10件×100＝1000円
アンケート　59投票×2.5＝147.5円

合計　3718.75円

上記金額を今月中に募金させていただきます。


より詳しい募金報告（２００７）はこちらをご参照ください。

また募金報告（〜２００６）はこちらです。

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